Pengembangan Buku Ajar IPA Terpadu SMP berbasis Eksperimen

Ilmu alam atau Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan ilmu yang mencari tahu
tentang alam beserta isinya secara logis sehingga IPA bukan hanya penguasaan ilmu
pengetahuan, tetapi juga merupakan suatu proses penyelidikan dan penemuan (inkuiri).
Bahan ajar yang bersifat terpadu (tidak terpisah) sangat bermanfaat untuk menunjang
proses pembelajaran IPA Terpadu di SMP/MTs. Tujuan utama penelitian ini adalah
untuk mengetahui: (1) Bagaimana kelayakan buku ajar IPA terpadu SMP Kelas VII
berbasis eksprimen berdasarkan ahli materi, (2) Bagaimana kelayakan buku ajar IPA
terpadu SMP Kelas VII berbasis eksprimen berdasarkan ahli media. Penelitian dan
pengembangan modul IPA terpadu ini menggunakan prosedur 4-D Models yang terdiri
dari 4 tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap
pengembangan (develop), dan tahap pendistribusian (disseminate). Analisis data yang
digunakan selama proses penelitian dan pengembangan adalah analisis deskriptif,
analisis kelayakan buku ajar berdasarkan skor criteria. Hasil penelitian menunjukkan:
(1) Buku ajar IPA terpadu SMP berbasis eksprimen yang telah di validasi oleh ahli
materi dengan keteria layak digunakan dengan nilai rata-rata 72.17. (2) Buku ajar IPA
terpadu SMP berbasis eksprimen yang telah di validasi oleh ahli media dengan keteria
layak digunakan dengan nilai rata-rata 75.14. Berdasarkan hasil analisis data
disimpulkan bahwa pengembangan buku ajar IPA terpadu SMP berbasis eksprimen
layak digunakan di sekolah. Buku ajar IPA terpadu SMP berbasis eksprimen telah di
ajukan ISBN dan dicetak.
Kata kunci: Buku ajar, IPA Terpadu, Eksperimen.