THE USE OF LEARNING LOGS STRATEGY ON STUDENTS’ WRITING REPORT TEXT ABILITY AT THE SECOND GRADE OF SMA NURUL FALAH PEKANBARU

Berdasarkan beberapa hasil penelitian menyatakan bahwa Learning Log
strategi adalah salah satu strategi yang efektif dalam pengajaran menulis teks.
Oleh karena itu, peneliti tertarik menguji efektivitas strategi dalam mengajar
penulisan report text. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi
efektivitas strategi Learning Logs kepada kemampuan menulis report text siswa
yang diajarkan dengan strategi dan yang tidak. Jenis penelitian ini adalah Kuasi
Eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah kelas dua SMA Nurul Falah
Pekanbaru. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 63 siswa: XI
IPS.1 sebagai kelas eksperimen dengan 32 siswa dan XI IPS.2 sebagai kelas
kontrol dengan 31 siswa. Dari hasil nilai rata-rata kelas eksperimen di pre-test
adalah 40 dan kelas kontrol adalah 35. Peneliti mendapat nilai rata-rata kelas
eksperimen di post test adalah 59. Sementara itu, nilai rata-rata kelas kontrol
dalam post test adalah 51. Ini menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen
lebih tinggi dari skor kontrol. Dari hasil uji u mann whitney, diperoleh bahwa
nilai sig (0,000) < (0,05). Kesimpulan dari penelitian ini, ada perbedaan yang
signifikan antara siswa yang diajarkan dengan dan tanpa menggunakan Learning
Log strategi dan juga strategi ini efektif dalam pengajaran menulis report text.
Kata Kunci : Kemampuan Menulis, Teks Laporan, Strategi Learning Logs