Evaluasi Kebutuhan Informasi Guru Dan Ketersediaan Koleksi: Studi Kasus Perpustakaan Sma Negeri 3 Siak Hulu

Penelitian ini bertujuan untuk bahan evaluasi kebutuhan informasi guru dan
ketersediaan koleksi di perpustakaan SMA Negeri 3 Siak Hulu. Metode penelitian
yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan
data melalui kuesioner, observasi, dokumentasi, studi kepustakaan. Populasi dan
sampel penelitian adalah guru SMA Negeri 3 Siak Hulu sebanyak 49 orang. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa kebutuhan informasi guru terbagi menjadi empat
kategori. Kebutuhan mutakhir (current need) menunjukkan bahwa guru
memerlukan informasi yang relevan dan terkini, terutama dalam hal isi koleksi
(79,59%), keilmuan (85,71%), pengarang (71,42%), penerbit (63,27%), dan edisi
cetakan (71,43%). Sementara itu, kebutuhan sehari-hari (everyday need) lebih
mengandalkan media cetak seperti koran dan majalah (53,25%). Kebutuhan
mendalam (exhaustive need) menunjukkan tingginya minat guru terhadap pelatihan
(81,63%), sertifikasi (81,63%), dan beasiswa (77,55%), meskipun akses ke buku
non-fiksi (39,51%) dan LKS (37,25%) masih rendah. Kebutuhan ringkas dan
lengkap (catching-up need) menunjukkan preferensi guru terhadap brosur dan
pamflet (71,43%) serta daftar koleksi baru (79,59%). Perpustakaan SMA Negeri 3
Siak Hulu memiliki koleksi yang beragam, tetapi kurang dalam menyediakan
sumber informasi terbaru seperti buku teks pendukung, modul, jurnal, artikel, dan
koleksi digital. Peningkatan koleksi diperlukan, terutama yang berkaitan dengan
pengembangan profesional guru, seperti buku pelatihan, sertifikasi, dan beasiswa,
serta pengembangan koleksi berbasis digital untuk memenuhi kebutuhan informasi
yang lebih dinamis.