IDENTIFIKASI MISKONSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI PADA MATAKULIAH ZOOLOGI INVERTEBRATA DI FKIP UNIVERSITAS LANCANG KUNING PEKANBARU T.A 2018/2019

Berdasarkan observasi di Program Studi Pendidikan Biologi bahwa
matakuliah Zoologi Invertebrata sulit dipahami. Mahasiswa menganggap sebagian
dari filum Invertebrata (Coelenterata) ini tergolong tumbuhan. Penelitian ini
bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi mahasiswa Pendidikan Biologi
pada matakuliah Zoologi Invertebrata di FKIP Universitas Lancang Kuning
Pekanbaru TA. 2018/2019, dengan menggunakan teknik CRI (Certainty of
Response Index). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa
Pendidikan Biologi semester tiga yang mengontrak matakuliah Zoologi
Invertebrata dengan menggunakan teknik total sampling yang melibatkan seluruh
mahasiswa Pendidikan Biologi yang berjumlah 49 mahasiswa.Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes diagnostik berupa pilihan
ganda dilengkapi dengan skala keyakinan CRI. Data dianalisis dengan teknik CRI.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil tes menggunakan teknik CRI,
mahasiswa mengalami kejadian konsepsi berjumlah 1.176. Persentase mahasiswa
yang mengalami Miskonsepsi (MK)54,34% (kategori sedang), terutama pada
filum Annelida dengan tingkat miskonsepsi 63,39% (kategori tinggi), dari 24 soal
pilihan ganda (a, b, c, d, dan e) yang diujikan.
Kata kunci: Miskonsepsi, Certainty of Response Index (CRI), Zoologi
Invertebrata